经济贸易与管理学院  邓浩

2024年1月下旬，在那充满智慧荣光的璀璨时光中，我有幸置身于中山大学这一学术殿堂，度过了一段为期一周的瑰丽进修历程。在这流光溢彩的一周里，我犹如搭乘知识的银河列车，疾驰在中山大学浩瀚的知识星海之中，尽情饱览其深厚的历史底蕴与卓越的教学风采。

这所坐落于南粤大地的巍峨学府，以其兼容并蓄、博采众长的精神风貌，为我铺展了一场华美绝伦的学习盛宴。在这短短五日的沉浸式研修旅途中，每一刻都仿佛被智慧的光芒所照亮，每一天都如同沐浴在学术的春风里，令人心潮澎湃，神往不已。

在这里，我不仅深化了专业领域的理解与洞察，更体验到了中山大学那独树一帜的人文气息和严谨求真的学术精神。这一星期的培训，无疑是我人生道路上一段难以忘怀的华丽篇章，它将在我内心深处烙印下永恒的辉煌印记，成为推动我不断攀登知识高峰、追求卓越的力量源泉。

参加本次在中山大学的我校中层干部履职能力提升班，我有以下几方面的收获：

一、高水平的课堂讲解助力知识更新与体系化

中山大学的教授讲课水平都很高，课程听下来，有行云流水的畅快感，有幸聆听了数场高水平的专题讲座，每一位专家学者以其深邃的学术洞察力和丰富的实践经验，为我打开了全新的认知窗口，使我深受启发，获益匪浅。

这些讲座的内容丰富且极具前瞻性，涵盖了从现代管理科学、教育发展理念到国家政策解读、区域发展战略等多元领域。专家们的讲解既有理论高度，又有实践深度，让我深刻理解到理论与实践相结合的重要性，也让我意识到在瞬息万变的现代社会中，保持持续学习和更新观念的紧迫性。如刘静艳教授的《领导力提升与管理创新》课程，通过“使众人行”这个概念的剖析，对管理的目标、人心、How、结果、结果评估、反馈、激励每个管理环节的分析，引导出卓越领导力的五个习惯：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。

启发了我进一步学习和掌握现代管理学、教育管理等领域的最新理论知识，了解国家教育政策及高等教育发展趋势。深入研读现代管理学的经典著作和前沿理论，如组织行为理论、战略管理、人力资源管理、项目管理、变革管理、创新管理、质量管理等，并结合案例分析，理解如何在实际情境中运用这些理论。

所谓使众人行，就是通过强调共同目标和建立信任来促进合作，并通过分享权利来增强他人的实力。在实践中，领导者要以一种相互依赖的意识，永远都说“我们”。同时对下属进行充分授权，使众人有明确目标，并能够为自己做事的过程和结果负责，做出创造性的工作。

《新媒体环境下高校突发事件媒体沟通与舆情处置》这堂课，张宁教授对容易引发重大危机如公民权利、舆论事件、干群关系、公正执法、校园安全、征地拆迁、劳资纠纷等七大重点领域，以大量时代热点焦点的案例及分析，增强了我们处置事件的能力。

主讲者的讲述风格生动活泼，深入浅出，使得复杂抽象的理论变得易于理解，引人入胜。他们凭借广博的知识面和严谨的治学态度，为我们揭示了诸多领域的前沿课题和热点问题，使我充分体验到了学术的魅力和研究的价值。如广东省委党校王玉云教授的《新形势下党校党建的热点问题与党务工作》这堂课，对新时代基层党组织的职责定位、党员教育训练与组织力提升、思想政治工作与队伍建设管理、党支部建设和运行的规范化标准化等内容，作出深入细致的讲解，尤其是对思想政治工作要解决什么问题作了非常生动的讲解，让人印象深刻。

二、培训过程切实增强实践能力的提升

培训课程会结合案例分析与实战演练，帮助我提升决策能力、领导力、团队建设与沟通协调技巧，使我们在实际工作中更好地处理复

杂问题和挑战。本次系列讲座无疑提升了我的全局观和战略眼光，让我更加清晰地看到自己的专业领域在未来社会发展中的位置和角色，也进一步明确了个人的职业规划和发展路径。我将以此次培训为契机，将所学知识和收获应用于实际工作，不断提升自我，为社会的发展贡献更大的力量

给我们当班主任的杨老师，是一个刚毕业不到半年的本科生，在组织课堂教学、餐饮、接送、参观等环节能做到热情周到，组织我们颂读、唱校友歌等环节，落落大方，体现出很高的综合素质，这也是我们在培育学生能力和素质方面要着力提高的。

三、现场教学增强了战略思维的培养

现场《珠海横琴粤澳深度合作区、港珠澳大桥珠江口岸》侧重于培养我的战略规划能力和创新思维，使我们能从更高层次上审视并引领所在学院的发展方向。

参观珠海横琴粤澳深度合作区、港珠澳大桥珠江口岸以及珠海大剧院，是一次集现代化设施、国际合作示范、艺术文化与自然景观于一体的独特体验。

横琴粤澳深度合作区：这里是内地与澳门深度融合的示范区，参观时我们感受到其在经济、科技、文化和生态等多个层面的创新合作模式。区域内可能包含高科技产业园区、国际商务区、休闲度假设施等多元化元素，体现出粤港澳大湾区一体化发展的强大动力和创新活力。身临其境了解到区域内的政策优势、产业发展以及粤澳双方在民生、服务、规则衔接等方面的深度合作成果。

港珠澳大桥是世界级的超级工程，它不仅代表着中国桥梁建设的最高成就，也是连接香港、珠海和澳门的重要通道。在珠江口岸，我们实地感受到大桥的雄伟壮观，体验跨越伶仃洋的壮丽景色。通过参观大桥，我们能更深刻地体会到工程技术的卓越以及区域间互联互通对经济发展和社会进步的重要性。

珠海大剧院：又名“日月贝”，是珠海市的文化地标之一，其独特的建筑设计灵感来源于珠海所在的海滨城市特色——海洋生物贝壳。剧院坐落在海边，与周围环境融为一体，创造出一种人文与自然和谐共生的美感。参观珠海大剧院，欣赏到建筑的艺术魅力，虽然因为时间紧张没有机会进入内部观赏演出，但能想象到这里的演出一定是高品质的视听盛宴和浓厚的艺术氛围。

四、参观红色文化教育增强了社会责任感

培训的现场教学组织到中共三大纪念馆、黄埔军校、孙中山故居等红色文化教育内容，增强了我们我的历史使命感和社会责任感。

中共三大纪念馆：该纪念馆纪念的是中国共产党历史上的一个重要转折点——中共第三次全国代表大会，这次会议对中国共产党的早期发展起到了关键作用，特别是在统一战线策略的确立、国共合作的初步形成等方面。参观中共三大纪念馆，我们可以深入了解这段历史，深切感受老一辈革命家们的艰难探索与伟大抉择，这有助于增强他们对中国特色社会主义道路的历史必然性和现实合理性的认识，从而激发了大家的历史使命感和社会责任感。

黄埔军校：黄埔军校则是中国近代军事教育史上一座里程碑，为中国革命培养了大批军事人才，为北伐战争和抗日战争的胜利奠定了坚实基础。通过参观黄埔军校旧址纪念馆，我们能够亲身接触那段烽火岁月，领悟到团结奋斗、献身祖国和人民的伟大精神。这种现场教学形式可以让我直观感受革命先烈为了民族独立和人民解放而付出的巨大牺牲和不懈努力，进而促使我们在今后的工作和生活中积极承担起新时代赋予的责任和使命。

孙中山故居：孙中山先生是中国民主革命的伟大先行者，他的故居承载了他一生致力于救国救民的崇高理想和伟大实践。通过对孙中山故居的探访，我可以更加深入地了解辛亥革命前后中国社会的历史变革，明白只有坚持改革和创新，才能推动国家不断向前发展。这不仅加深了我对近代中国国情的认识，也进一步激发了他们投身社会进步、为人民服务的社会责任感。

通过这些红色文化教育活动，我得以在回溯历史、触摸历史遗迹的过程中，自觉汲取历史智慧，升华个人情感，将个人命运与国家民族的命运紧密相连，从而更好地肩负起新时代赋予的历史使命和社会责任。

五、精神激励与文化熏陶长久影响

中山大学、中共三大纪念馆、黄埔军校、孙中山故居等地的红色文化教育内容，均蕴含深厚的历史底蕴和鲜明的时代特征，它们在精神激励与文化熏陶方面发挥着重要作用：

中山大学由孙中山先生于1924年在广州主持创办，是中国最早一批按照近代教育理念设立的高等学府，其深厚的学术根基和悠久的历史传承在中国高等教育界占据重要地位。作为华南地区的学术中心，中大在近百年的办学历程中，始终秉承孙中山先生的教育理念，为中国高等教育的发展提供了宝贵的实践经验。

中山大学作为中国历史悠久的著名学府，中山大学在发展历程中深受孙中山先生“天下为公”的理念影响，始终坚持培养德才兼备、具有社会责任感和历史使命感的人才。学校继承和发扬了孙中山先生倡导的爱国主义精神和振兴中华的理想信念，通过各类课程、讲座和实践活动，引导学生深入了解和学习近代以来中国仁人志士为国家独立、民族复兴所做出的不懈努力，激励学子承前启后，奋发有为。

中山大学是“双一流”（世界一流大学和一流学科）建设高校，拥有一批高水平的学科集群，尤其在人文社科、自然科学、医学等领域具有显著的学术影响力。中大的科研实力突出，产出了一系列高质量的研究成果，培养了大量高层次的科研人才，对中国乃至全球的科技创新和学术进步做出了积极贡献。

中共三大纪念馆：纪念馆记录了中共历史上的重大转折点，展现了早期中国共产党人在探索民族解放道路上的艰苦卓绝与智慧胆识。我在参观和学习过程中，深刻地感悟到了中国共产党人的初心和使命，理解党的正确领导对于国家繁荣稳定的重要性，从而增强自身的党性修养和为人民服务的决心。

黄埔军校：黄埔军校是国共两党第一次合作时期的产物，孕育了一大批优秀的军事人才，对中国的近代化进程产生了深远影响。这里传递的不仅是军事教育的理念，更是救亡图存、求真务实、团结一致的革命精神。参观黄埔军校，可以使我铭记历史教训，砥砺前行，珍惜和平，勇于担当时代重任。

孙中山故居：作为伟大的民主革命先行者孙中山先生的生活和工作之地，孙中山故居承载着深厚的红色历史文化积淀。它提醒人们勿忘孙中山先生为推翻封建帝制、建立共和制度所付出的努力和贡献，弘扬“博爱、自由、平等、民主”的现代文明价值观。我在此接受熏陶，能深化对近代中国历史的理解，增强对中华民族优秀传统文化和革命传统的认同感，激发爱国热情和革新精神。

综合来看，通过本次培训，这些红色文化教育资源既是对历史记忆的传承，又是对当代青年进行思想教育、品格塑造和价值观培养的重要阵地，对于培养具备高尚道德情操、广阔视野和强烈社会责任感的新型人才具有重要的启示和激励作用。总结而言，通过学习和参观红色文化教育基地，我们不仅能够系统了解中国共产党的光辉历程和宝贵经验，还能够在回顾历史的过程中培育爱国主义情怀，坚定理想信念，激励自己在各自岗位上不断进取，勇担时代重任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。