“不忘初心担使命，响应号召赴边陲；五年三延四启程，援疆支教不了情；助力转设开新局，从无到有建专业；三尺讲台育新人，实验室里克坚难；传帮带中扶青蓝,丰硕成果留边疆。”这是“银龄计划”教师李和生教授获评2023年度宁波大学“最美宁大人”时的颁奖词。李和生教授在宁波大学从事教学工作30余年，业务能力强，教学科研经验丰富，深受师生的喜爱。2018年4月，李和生教授积极响应浙江省教育厅号召，主动做通家人思想工作，报名参加援疆支教团队。援疆支教期间，他时刻牢记援疆三问：“来疆为什么、在疆干什么、离疆留什么”，用实际行动书写了新时代援疆教师的光辉篇章。

一、余热暖边疆倾心育桃李

随着三年半的援疆支教结束，李教授也到了退休年龄，他回到宁波大学办理了退休手续。在本该好好享受退休后悠闲时光的李老师，仍然坚守在服务边疆的支教一线，身体力行证明着为人师表的初心和信念，在新疆理工学院支教期间，李教授认真的工作态度和严谨的工作作风赢得了学校领导和同事们的高度认可和评价。

按照学校教学安排，李教授承担大二学生食品理化检验教学任务。刚开始，李教授就发现学生化学基础很弱，便从基础抓起，兼并教授学习方法，教会学生自主学习能力。李教授在给学生第一次上课时花了两周的时间讲食品生物化学的学习方法，并在往后的课堂教学中反复强调这些方法在具体理论课学习中的体现，真正展示了“授人以渔”的教学理念。

二、从无到有谱新篇 丰硕成果显作为

初到新疆理工学院，摆在李教授面前的重大困难是食品类专业一片空白，食品营养与检验教育专业刚获批，仅有3名青年教师，基础较薄弱。

（一）面对困难，他从零起步建设新专业

要建设好新专业，面临的首要问题是做好专业建设规划和人才培养方案。他指导制定食品学科专业发展规划，指导和完善专业课程建设、师资队伍建设、实验室建设、教学管理规范建设等工作。他作为专业负责人先后申报成功“食品安全与检测专业”、“食品卫生与营养学专业”2个新专业，并亲自带领教师制定了食品营养与检验教育专业、食品安全与检测专业、食品卫生与营养学3个专业人才培养方案。在李和生老师的悉心指导下，食品营养与检验教育专业成功获批为校级一流专业建设点、《食品工艺学》、《食品营养学》和《食品原料学》成功申报为校级一流课程；食品类专业也从无起步，快速发展到3个；学生从零开始到现在的1056人；教师从最初的8人发展到现在的近50人。

（二）面对困难，他从零起步筹建实验室

因食品类专业是新申报专业，实验室建设起步较晚，2019年始，李教授积极谋划食品专业实验室建设，完成了实验室建设规划、论证、预算和项目申报等工作，先后建成了12个食品专业实验室，确保了食品专业实验教学的顺利开展。他还主持中央支持地方高校改革发展专项资金项目“食品科学实验基地建设”（400万）和学校食品营养与检验教育专业实验室基础建设专项（140万）等建设任务，为后续学院实验室建设奠定良好基础。

（三）面对困难，他从零起步培养新教师

李教授深知支教工作最重要的是能够留下一支带不走的队伍，所以他非常重视青年教师的培养工作。李教授积极发挥自身优势，在“传帮带”中帮助青年教师快速成长。李老师积极主动地同青年教师探讨研究教学方法，主动帮助年轻教师改进方法，提升教学成效；手把手帮扶青年教师开展科研工作。从项目题目的拟定到课题申请书的撰写，再到后期的科研进度，每一步都认真同其他参与者探讨，帮助青年教师在科研道路上走好第一步。2022年，李教授指导青年教师参加教学创新大赛并获得自治区二等奖，青年教师教学大赛三等奖等多项荣誉，指导多名青年教师获得省（部）级或地（厅）级教学科研项目多项。

三、一腔热血释担当无私奉献支教情

六年来，李教授经历了无数困难，无论是因新冠疫情被两次集中隔离，还是远离家乡思念家人，都没有影响他始终想着要为建设美好新疆贡献一份绵薄之力，努力通过教育援疆，助推新疆教育高质量发展的一腔热血。

李教授支教六年来的工作得到了各方的高度肯定，先后获得了多项荣誉称号，2019年获浙江援疆指挥部“四比四创”活动综合奖、2021年获阿克苏地委和行署“优秀援疆支教教师”称号，2021年获新疆理工学院“发展成就奖”，2019年、2022年连续两年获新疆理工学院“优秀教师”称号等。

这是本应享受天伦之乐的银龄教师李和生教授六年援疆支教生涯的真实写照，他的故事感人，他的成果更是丰硕。李教授身上闪耀着银龄教师的“师者本心”，也正是这份师者本心感动指引着更多的教师投身到“银龄计划”支教活动中去，用实际行动践行着一批批银龄教师的师者情怀、家国情怀。